疫情相关词汇总结疾病相关epidemic：名词，意为“流行病；（迅速的）传播 ，盛行 ” 。例如：The flu epidemic swept through the city.（流感疫情席卷了这座城市 。）pandemic：名词 ，指“（全国或全球性）流行病；大流行病 ”。
停工停产：指企业、工厂等因疫情防控需要而停止生产和经营活动 。居家办公：指员工在家中通过网络 、电话等方式进行工作，减少人员聚集和流动 。线上教学：指学校利用网络平台进行教学活动 ，确保学生在疫情期间能够继续学习。心理干预：指针对疫情期间可能出现的心理问题 ，如焦虑 、抑郁等，进行专业的心理询问和治疗。
confirmed cases释义：确诊病例 说明：经过医学检测和诊断，确定感染了病毒的患者 。例如 ，The number of confirmed cases is increasing day by day.（确诊病例的数量在逐日增加 。）death toll释义：死亡人数 说明：在疫情中 ，指因感染病毒而死亡的人数统计。
Mask（口罩） ——对病毒传播有一定防护作用，东亚地区普遍戴口罩 ，而欧美地区对此有不同的态度【引用9】 。 Death Toll（死亡人数） ——这场疫情的牺牲 ，每个数字背后都是失去的生命【引用10】 。1 Vaccine（疫苗） ——对抗病毒的终极武器，研发疫苗是全球抗疫的重要目标【引用11】。
疫情的英语单词是“pandemic” 。定义：“pandemic ”源自希腊语 ，意为“广泛的 ”和“人民的” ，用来描述一种疾病在全球范围内广泛传播的情况，通常影响大量人口 。规模：与“epidemic”相比 ，“pandemic ”的规模更大 ，范围更广，通常涉及多个国家和地区。
疫情的英语单词是：epidemic 。定义：疫情是指在较大范围内出现的疾病流行情况 ，当这种情况涉及到动物、植物或人类时 ，可以使用“epidemic ”这个词汇来描述 。特定情境：“epidemic”特指在特定地区 、特定时间内，某种疾病的迅速传播和扩散。语境：在科学语境中，特别是在医学领域 ，“epidemic ”通常用来描述疾病的迅速传播 。
〖壹〗 、只需对小爱老师说出“新型冠状病毒肺炎 ” ，答案立刻揭晓：COVID-19！这里的CO代表corona，意为“冠状”；VI代表virus ，意为“病毒 ”；D代表disease ，意为“疾病 ”；19则指的是2019年 。如果在英语考试中遇到coronavirus，你就能知道它与新冠病毒有关。
〖贰〗、以下是一些和新冠病毒有关的英语词汇： Novel Coronavirus（新冠病毒）Novel：意为“新颖的 ，前所未有的” ，比“new ”更能准确表达新冠病毒作为一种全新病毒的特点。Coronavirus：冠状病毒，是一类具有包膜、基因组为单股正链RNA的病毒 ，是自然界广泛存在的一大类病毒 。
〖叁〗 、future outbreaks.以下是关于新冠肺炎的一张图片 ，展示了病毒的结构和传播方式：这张图片直观地展示了新冠病毒的形态以及它如何通过飞沫和接触传播 。在介绍新冠肺炎时，可以引用此类图片来增强说明的直观性和准确性。综上所述 ，通过上述英文表述和详细解释 ，我们可以全面而准确地介绍新冠肺炎及其相关内容 。
〖肆〗 、疫情背景下，小易思索疫情是否将对雅思托福考试产生影响 。毋庸置疑，新冠疫情作为全球关注的焦点 ，很可能会成为这些考试的重要考量内容。新冠疫情相关英文表达 名称表达COVID-19 （kvd-19）：世卫组织正式提出的合成词 ，代表2019冠状病毒疾病 。
imported case释义：输入性病例 说明：指在其他地区感染病毒，然后进入本地后被确诊的病例 。比如 ，We should strengthen the prevention and control measures to prevent imported cases.（我们应该加强防控措施 ，防止输入性病例。
主题写作：以疫情为主题，进行命题写作练习 。例如 ，写一篇关于疫情对教育影响的文章 ，在写作过程中运用所学的疫情相关词汇和表达方式 。口语练习自我陈述：选取一个疫情相关的话题，进行自我陈述练习。可以录制自己的陈述过程 ，然后回放检查发音、语调以及词汇运用等方面的问题 。
让我们一起学习11个与新冠疫情相关的关键英文单词： COVID-19（2019 新型冠状病毒） ——这场灾难的源头 ，这个冠状病毒家族的最新成员，正式由WHO于2020年2月11日命名 ，尽管我们通常称其为“新型冠状病毒 ” ，但严格说来，COVID-19是疾病名称，实际病毒名为SARS-CoV-2 。
〖壹〗 、COVID-19（2019 新型冠状病毒） ——这场灾难的源头 ，这个冠状病毒家族的最新成员 ，正式由WHO于2020年2月11日命名，尽管我们通常称其为“新型冠状病毒” ，但严格说来 ，COVID-19是疾病名称，实际病毒名为SARS-CoV-2。为了方便 ，人们通常直呼 COVID-19【引用1】。
〖贰〗 、COVID19：2019新型冠状病毒 ，是这场疫情的源头，也是疾病名称 ，实际病毒名为SARSCoV2 。人们为方便通常直呼COVID19 。Coronavirus：冠状病毒家族 ，COVID19是其中一员，还包括SARS、MERS等病毒 ，它们都属于人畜共患病的冠状病毒 ，通过呼吸道传播，引发发热 、咳嗽等症状，严重时可致肺炎。
〖叁〗 、只需对小爱老师说出“新型冠状病毒肺炎 ” ，答案立刻揭晓：COVID-19！这里的CO代表corona ，意为“冠状 ”；VI代表virus，意为“病毒”；D代表disease ，意为“疾病”；19则指的是2019年 。如果在英语考试中遇到coronavirus ，你就能知道它与新冠病毒有关 。
〖肆〗、关于新冠疫情的英文翻译，其正式名称是novel coronavirus。这个术语源自英文单词coronavirus ，其发音为英［k＇rnvars］ ，意为冠状病毒或日冕形病毒，复数形式为coronaviruses 。冠状病毒家族中的一员 ，它以其独特的冠状结构而得名 。
imported case释义：输入性病例 说明：指在其他地区感染病毒 ，然后进入本地后被确诊的病例。比如，We should strengthen the prevention and control measures to prevent imported cases.（我们应该加强防控措施 ，防止输入性病例 。）incubation period释义：潜伏期 说明：指从感染病毒到出现症状的这段时间 。
疫情在英语中的表达是epidemic。疫情这个词通常用来描述一种疾病在特定时间内的迅速传播和广泛流行 。英文单词“epidemic ”起源于希腊语和拉丁语 ，意味着广泛的传播和快速的增长 。在疫情发生时，由于疾病的迅速传播，许多地区都可能受到影响 ，这也使得疫情成为全球关注的公共卫生问题。
除了pandemic之外 ，与疫情相关的其他常用英语单词还包括outbreak（疫情爆发） 、containment（遏制） 、vaccine（疫苗）和quarantine（隔离）等。这些词汇在描述疫情的传播、控制 、预防和治疗等方面都扮演着重要的角色 。
〖壹〗 、每天精听1篇真题或模拟题，记录生词和连读规律；泛听英语新闻（如BBC、CNN）或四六级专项音频 ，培养语感 。练习时采用“三遍法 ”：第一遍盲听做题 ，第二遍对照文本精听，第三遍跟读模仿发音。词汇积累：词汇量是理解的基础 ，需按考试大纲系统记忆 。
〖贰〗、心态管理：自信应考考前放松：观看备考指导视频（如何凯文老师的四六级技巧课） ，学习应试技巧；通过运动 、听音乐缓解焦虑 。积极暗示：避免过度纠结模拟成绩，相信“准备充分即成功一半” ，保持平和心态。注意事项词汇与真题并重：避免“只背单词不做题 ”或“只刷题不记词 ”的极端 。
〖叁〗 、词汇积累（贯穿全科）问题核心：单词记不住、易混淆 ，影响阅读和写作 。突破方法：高频词优先：重点背诵四级/六级核心词汇表（约2000词），按考频排序 ，优先掌握高频词。标记不熟的单词 ，制作“生词本”，利用碎片时间（如排队）反复复习 。
〖肆〗 、准备核心备考工具英语词典：选取权威词典（如《牛津高阶英汉双解词典》），用于查询生词 、辨析近义词及固定搭配 。四六级真题：购买近5年真题集 ，按考试时间模拟训练 ，分析错题类型（如阅读理解中的细节题、推理题）。
〖伍〗 、单词积累：精准突破，避免低效记忆核心目标：四六级考试中 ，除翻译和作文外 ，单词只需“认得 ”（听到/看到能识别），无需全部拼写 。技巧：分类记忆：优先掌握高频词 、一词多义、熟词僻义（如“address ”可作动词“处理”）及固定搭配（如“take into account ”） 。
〖陆〗 、准大一新生提前准备四六级考试 ，可分基础 、强化、冲刺三个阶段稳步推进 ，以下为具体建议：基础阶段（入学前 - 大一上学期）词汇积累：四六级词汇量要求分别约4000和6000，建议每天背诵30 - 50个单词。可使用百词斩 、墨墨背单词等APP辅助学习 ，结合词根词缀法记忆 ，重点关注高频词和熟词僻义。
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